Rainer Wiederstein

Ein unterhaltsames Plädoyer für die Schaffung eines Bildungssystems, das die Kreativität fördert und nährt, anstatt sie zu untergraben. Sir Ken Robinson ist Theaterpädagoge, Autor und Bildungsexperte. (von Cognitive Media)

“Eltern und Schule müssen miteinander – Hand in Hand – an der Medienkompetenz Ihrer Kinder in so vielen Belangen  arbeiten, das steht fest, und beide dürfen es in keinem Fall in irgendeiner Weise verteufeln! – Fakt ist auf jeden Fall, wie SuS digital lernen, dazu wird noch viel geforscht werden, viel diskutiert werden und vor allem noch viel verbessert werden müssen in der Schule ”

Internetsucht: Smartphones, Onlinegames, Facebook – alles über die neue Abhängigkeit finden Sie in dem großen „Themen-Special“ der DAK, die Eltern hat befragen lassen, wie sie über die Internetnutzung ihrer Kinder denken. In weniger als der Hälfte der Familien gibt es diesbezüglich Regeln. Eine gute Zusammenfassung der Ergebnis findet man in der Süddeutschen Zeitung. eine Zusammenfassung als TV-Beitrag findet man dem Online-Portal des RBB (Rundfunk Berlin-Brandenburg).

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„Revenge Porn“ – Rache-Videos: Aus Rache werden intime Fotos und Videos ins Netz hochgeladen, um ehemalige FreundInnen bloß zu stellen. Nicht Wenige haben intime Fotos von sich selbst auf dem Handy oder auf dem Rechner. Problematisch wird es, wenn diese Bilder unfreiwillig im Netz landen. Mehr dazu in diesem Video:

LMF: Jeder kennt es: Ein gutes Passwort zu finden und es sich dann auch noch zu merken ist mühsam und bei der Fülle an verschiedenen Konten, die jeder von uns besitzt nicht immer ganz einfach. Trotzdem lohnt es sich, mit ein bisschen Aufwand ein sicheres Passwort zu erstellen. Warum? Das zeigt der neue Erklärfilm von Alexander Lehmann „Passwörter einfach erklärt“.

„LeFloid“ befragt die Kanzlerin im Livestream zu Themen, die die Internetwelt bewegen: „Was macht Lebensqualität in Deutschland aus?“, „Ausländerhass“ (Homophobie, Nantionalismus, Pegida, …), „Rassismus“, „Fremdenfeindlichkeit“,  „Datenschutz“ (NSA),  „Whistleblowing“, „Einheitsabitur“, „Cannabislegalisierung“, …

Tolles, informatives und lustiges Filmprojekt von ‪#‎Medienscouts‬ zeigt Gefahren und gibt Ratschläge zur ‪#‎Smartphone‬-Nutzung und hat damit beim Wettbewerb ‪#‎myDigitalWorld‬ gewonnen. Das Filmprojekt der Medienscouts der Realschule Plus Am Scharlachberg zeigt mögliche Gefahren bei der Smartphone-Nutzung auf und gibt Ratschläge, um mit seinem Smartphone sicher unterwegs zu sein.

Welche Safer Internet-Themen sind aktuell für Jugendarbeit relevant?

Sexting, Sextortion, Shitstorms, Instagram & Hashtags, WhatsApp Broadcasting,YouNow, Berufswunsch „YouTuber/in“, digitale Kompetenzen für Kinder und Jugendliche sowie Smartphones im Volksschulalter: „Safer-Internet.at“ hat Internet-Themen, die Kinder, Jugendliche sowie Jugendarbeiter/innen derzeit beschäftigen, zusammengefasst:

Kleines schönes Video, das verdeutlichen soll, was das Lernen unter den Bedingungen der Digitalisierung im Gegensatz zu „digitalem Lernen“ meint und wie die Schule darauf reagiert:

Anstatt von „digitalem Lernen“ zu sprechen, was so klingt als habe man das „alte Lernen“ nur in digitale Schläuche gefüllt, sollte man stattdessen vom Lernen unter den Bedingungen der Digitalisierung sprechen! Allen ist klar, dass es nur eine Frage der Zeit ist, bis die Digitalisierung  auch den Boden des Schulsystems erreicht; aber wann passiert das endlich? Ich werde ungeduldig 😉

Do Not Track, a personalized web series about privacy and the web economy. Directed by Brett Gaylor, coproduced by Upian, Arte, ONF & BR.

Quelle: Episoden – Do Not Track

ich möchte Ihnen/Euch die interaktive, personalisierte Webdokomentation “Do Not Track” empfehlen,  die über die Überwachung im Internet und über die kommerzielle Verwendung der dabei abgegriffenen Daten aufklären möchte:

https://donottrack-doc.com/de/episode/1

Wer verdient an unseren Daten?

Wie werden wir im Internet überwacht, und was wäre, wenn wir damit Schluss machen würden?

Die Serie „Do Not Track“ beantwortet diese Fragen und klärt über die Überwachung im Internet und die Verwendung dabei abgegriffener Daten auf.

Unsere Daten und damit personalisierten Informationen, die wir im “Netz” hinterlassen, werden von Konzernen ohne unser Wissen zu einem zweiten, unkontrollierbaren “digitalen Ich” ausgewertet und verkauft. Dieses digitale Spiegelbild unserer Internetaktivitäten entscheidet nicht nur darüber,

welche Werbung wir sehen, sondern könnte auch Einfluss darauf haben könnte, welchen Job wir bekommen, wie viel wir für unsere Versicherung bezahlen oder ob wir kreditfähig sind  (vgl.: www.br.de)

„Do Not Track“ will dem Nutzer die Kontrolle zurückgeben. Er soll verstehen können, welchen Handel er eingeht, wenn persönliche Daten gegen kostenlose Information getauscht werden, und was der Einzelne dagegen tun kann. Und deswegen setzt „Do Not Track“ die Tools und Methoden ein, die auch die Tracker verwenden, um uns zu überwachen.

Das Ziel dabei: Der Nutzer soll nicht nur verstehen, sondern anhand seiner eigenen Daten erfahren können, was Tracking für ihn konkret bedeutet und was man schon mit einfachen Mitteln alles über ihn herausfinden kann. Mit einem großen Unterschied zu kommerziellen Unternehmen: „Do Not Track“ gibt diese Erkenntnisse nicht weiter und wird am Ende des Projekts alle privaten Informationen löschen.”

Weitere Infos aus der “Badischen Zeitung”: http://www.badische-zeitung.de/computer-medien-1/do-not-track-klaert-ueber-die-ueberwachung-im-internet-auf–103670492.html

Beste Grüße

Rainer Wiederstein